#1 #2 #3

Pokazy

Barwne czasy początków państwa polskiego to idealny motyw przewodni festynów, pikników oraz imprez firmowych. Wspaniała zabawa dla dzieci i dorosłych.

Świat wokół nas. Dawniej i dziś.

PROGRAM WSPIERAJĄCY NAUCZANIE HISTORII W SZKOŁACH PODSTAWOWYCH

Dawno, dawno temu...

a może niedawno - tło+postaci+tekst+kompresja

 

000

Program „Świat wokół nas. Dawniej i dziś” to cykl zajęć o charakterze historycznym z elementami działań artystycznych i ogólnorozwojowych. Jego celem jest wspomaganie pracy nauczycieli szkół podstawowych. W ciągu roku szkolnego na poziomie każdej klasy proponujemy do zrealizowania 5 tematów wskazanych przez nas lub dowolnie wybranych przez nauczyciela z naszego katalogu. Zajęcia są prowadzone w klasach szkolnych.

Spotkania składają się z części teoretycznej (prezentacji multimedialnej lub gawędy) oraz warsztatowej, w czasie której uczestnicy w praktyce utrwalają wiedzę zdobytą podczas prezentacji. Stopień trudności części teoretycznej jak i praktycznej jest modyfikowany w zależności od potrzeb i możliwości percepcji uczestników. Dla zbudowania odpowiedniego klimatu zajęcia prowadzą edukatorzy ubrani w średniowieczne stroje a klasa lekcyjna zyskuje historyczną scenografię (oryginale przedmioty lub repliki znalezisk archeologicznych takich jak tkaniny, przedmioty gospodarstwa domowego, elementy uzbrojenia etc.). Chcąc zapewnić właściwą  jakość naszych zajęć z zachowaniem zasady podmiotowości ucznia, proponujemy zajęcia dwugodzinne w grupach około 25 uczniów. Zajęcia świetnie nadają się także do urozmaicenia działalności instytucji kultury oraz świetlic środowiskowych.

Nasze działania wzorowane są na podobnych zajęciach prowadzonych w prestiżowych szkołach brytyjskich oraz norweskim programie edukacyjnym „Kulturalny tornister” (Den kulturelle skolesekken). Motto naszych zajęć brzmi „Angażuj, stawiaj wyzwania i wspieraj.”

ooo

Abecadło z pieca spadło - warsztat

 

Zuzia - lalka nieduża

 

Zuzia, lalka nieduża

 

tipi na stronę

 

oo

Proponowany przez nas podział zajęć został przygotowany zgodnie z wytycznymi metodyka oraz harmonogramem podstawy nauczania. Nie jest on jednak sztywnym programem a raczej zbiorem tematów, które każdy nauczyciel może dowolnie komponować według własnych potrzeb.

KLASA I

wrzesień – październik

„Abecadło z pieca spadło, czyli o tym kto i dlaczego wymyślił pismo”
PREZENTACJA:
• od pisma obrazkowego do alfabetu łacińskiego
• różnorodność współczesnych form zapisu (arabski, chiński, hebrajski itd.)
• materiały piśmiennicze na przestrzeni dziejów (od tabliczki glinianej do książki)
WARSZTATY:
• wykonywanie karty na wzór średniowiecznego dokumentu (pisanie piórem, trzcinką i stalówką)

listopad – grudzień

„Zuzia – lalka nieduża, czyli historia zabawki”
PREZENTACJA:
• zabawki od starożytności do czasów współczesnych
• zabawy naszych rodziców dziadków, pradziadków
WARSZTATY:
• wykonanie prostej zabawki w oparciu o wzór średniowieczny

styczeń – luty

„Nie święci garnki lepią”
PREZENTACJA:
• krótka historia powstania i użytkowania naczyń od czasów prehistorycznych do współczesnych
• rodzaje i sposoby wykonywania naczyń
• zdobienie naczyń
WARSZTATY:
• lepienie prostych naczyń glinianych technikami średniowiecznymi

marzec – kwiecień

„M jak mieszkanie”
PREZENTACJA:
• siedziby ludzkie od prehistorii do współczesności
• zależność życia dawnych ludzi od środowiska
• naturalne materiały wykorzystywane w średniowiecznym i współczesnym budownictwie
• jak powstawały i rozwijały się miasta
WARSZTATY:
• sklejanie modelu budowli historycznej

maj – czerwiec

„Wszystkie zwierzęta duże i małe”
PREZENTACJA:
• od wilka do Azorka, czyli jak i dlaczego udomowiono zwierzęta
• dzicy przodkowie naszych pupili
• rola zwierząt w życiu człowieka
WARSZTATY:
• wykonanie figurki zoomorficznej

 

 

Jak to ze lnem było

Nie kupuj kota w worku

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

1

 

oo
oo
Proponowany przez nas podział zajęć został przygotowany zgodnie z wytycznymi metodyka oraz harmonogramem podstawy nauczania. Nie jest on jednak sztywnym programem a raczej zbiorem tematów, które każdy nauczyciel może dowolnie komponować według własnych potrzeb.

KLASA II

wrzesień – październik

„Jak to ze lnem było”
PREZENTACJA:
• krótka historia odzieży
• naturalne surowce do produkcji tkanin i sposoby ich pozyskiwania (wełna, len, jedwab)
• od runa do koca – narzędzia i czynności towarzyszące produkcji tkanin
• dlaczego jeden z miesięcy nazwano październik
WARSZTATY:
• tkanie na mini krosnach

listopad – grudzień

„Nie kupuj kota w worku – na kupieckim szlaku”
PREZENTACJA:
• historia handlu od czasów prehistorycznych do chwili obecnej
• historyczne systemy miar i wag
• środki płatnicze (skóry, muszle, tkaniny, monety, banknoty)
• „bursztynowy szlak” – kupcy zza gór i mórz
WARSZTATY:
• projektowanie własnej monety oraz bicie monety średniowiecznej

styczeń – luty

„Modnie czy wygodnie”
PREZENTACJA:
• ewolucja ubiorów człowieka od jaskiniowca do stroju współczesnego
• forma stroju w zależności od klimatu i jego przeznaczenia
• moda dziecięca w różnych epokach
• materiały do wyrobu ubrań
• polski strój narodowy
WARSZTATY:
• wycinanie i kolorowanie papierowych, średniowiecznych strojów dla lalek (młodsze dzieci)

marzec – kwiecień
„W co się bawić?”
PREZENTACJA:
• zabawy naszych rodziców, dziadków i pradziadków
• gry planszowe stare jak świat 
• kapsle, guziki i kamyki – bawimy się tym, co mamy pod ręką
WARSZTATY:
• przygotowanie planszy i pionków do gry średniowiecznej 

maj – czerwiec
„Wojowie i rycerze”
PREZENTACJA:
• uzbrojenie wojów i rycerzy
• od pazia do rycerza, czyli długa droga do pasowania
• Zawisza Czarny i inni słynni rycerze
WARSZTATY:
• turniej rycerski i łuczniczy (zajęcia w plenerze)

 

 

Bez pracy nie ma kołaczy

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Buszujący w zbożu

Proponowany przez nas podział zajęć został przygotowany zgodnie z wytycznymi metodyka oraz harmonogramem podstawy nauczania. Nie jest on jednak sztywnym programem a raczej zbiorem tematów, które każdy nauczyciel może dowolnie komponować według własnych potrzeb.

KLASA III

wrzesień – październik

„Bez pracy nie ma kołaczy”
PREZENTACJA
• historia użytkowania roślin zbożowych
• różne rodzaje zbóż i sposoby ich przetwarzania
• historyczne i współczesne sposoby uprawy zbóż – prace i narzędzia
• droga jaką musi przebyć ziarno, aby stało się chlebem (dawniej i dziś)
WARSZTATY:
• lepienie i pieczenie podpłomyków (pieczenie odbywa się na zewnątrz budynku na średniowiecznym palenisku)

listopad – grudzień

„W zdrowym ciele zdrowy duch”
PREZENTACJA:
• czym pielęgnowali zęby jaskiniowcy
• w rzymskiej i średniowiecznej łaźni
• myć się czy nie myć – oto jest pytanie
WARSZTATY:
• produkowanie mydełek

styczeń – luty

„W klasztornym skryptorium”
PREZENTACJA:
• materiały piśmiennicze na przestrzeni dziejów
• „od deski do deski” – proces powstawania średniowiecznej księgi
• praca w skryptorium, czyli benedyktyńska cierpliwość
WARSZTATY:
• wykonanie miniatury lub ozdobnego inicjału

marzec – kwiecień

„W pracowni garncarza”
PREZENTACJA:
• glina i jej znaczenie dla ludzi na przestrzeni dziejów
• co nam dał wynalazek koło garncarskiego
• jak wygląda proces wyrobu naczyń z gliny
• pokaz toczenia na kole garncarskim
WARSZTATY:
• wytłaczanie kafla z herbem rodowym lub tworzenie ozdobnych płytek ceramicznych

maj – czerwiec

„Nie od razu Kraków zbudowano”
PREZENTACJA:
• wieś, osada, gród, miasto – czyli razem raźniej
• wójt, rajca, burmistrz, prezydent, czyli kto rządził na wsi i w mieści
• zależność dawnych ludzi od środowiska
• naturalne materiały wykorzystywane w średniowiecznym i współczesnym budownictwie
WARSZTATY:
• budowanie makiety średniowiecznej osady (praca zespołowa)

 

Uniwersytet Pierwszego Wieku - logo

oo

oo

Jeśli mieszkasz w Bełchatowie, Piotrkowie Trybunalskim lub okolicznych miejscowościach, chodzisz do szkoły podstawowej lub gimnazjum i lubisz sie uczyć, zgłoś się na Uniwersytet Pierwszego Wieku.
Projekt ma na celu popularyzację wśród najmłodszych wiedzy z zakresu nauk historycznych. Obejmuje cykl zajęć wzorowanych na wykładach i warsztatach akademickich. Podczas zajęć mali studenci poszerzą wiedzę, rozwiną zainteresowania i pasje, ucząc się poprzez zabawę. Zajęcia prowadzone są przez nauczycieli akademickich Wydziału Filologiczno-Historycznego Filii Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Piotrkowie Trybunalskim oraz przedstawicieli instytucji, które są partnerami projektu, czyli m.in. firmę „Geniusz” Kreatywna Edukacja.

Zajęcia w Bełchatowie są skierowane do osób indywidualnych. Nabór na Uniwersytet Pierwszego Wieku w roku akademickim 2017/2018 odbywa się na dwa kierunki studiów – historia i filologia polska. Pomysłodawcami i realizatorami projektu są Urząd Miasta Bełchatowa oraz Uniwersytet im. Jana Kochanowskiego w Kielcach. Zajęcia będą odbywać się w sali dydaktycznej Muzeum Regionalnego w Bełchatowie. Szczegóły i formularze zgłoszeniowe pod linkiem http://www.muzeum.belchatow.pl/uniwersytet-pierwszego-wieku.html

 

Opinie o programie "Świat wokół nas. Dawniej i dziś."

CO MÓWIĄ O NAS

Rzemiosło

 

 

Jeszcze niedawno ginące lub zupełnie zapomniane zawody, wracają do łask. A to za sprawą dużej popularności historycznych pikników, festynów i jarmarków, które nie mogą odbyć się bez odpowiedniej oprawy. Rosnące zapotrzebowanie spowodowało, że wiele osób, traktujących ruch rekonstrukcji historycznej jako hobby, zajęło się tym zawodowo. Ba, wręcz z akademickim podejściem, odtwarzając dawne warsztaty rzemieślnicze na podstawie znalezisk archeologicznych i naukowych opracowań. W końcu średniowieczny rzemieślnik był świetnie wyszkolonym fachowcem! Nasze pokazy o charakterze rekonstrukcji historycznej są prowadzone przez instruktorów ubranych w stylowe, stroje z epoki oraz z użyciem narzędzi i materiałów zgodnych z historycznymi przekazami. Natomiast podczas prezentacji edukacyjnych organizowanych np. dla dzieci i młodzieży równolegle pokazujemy urządzenia współczesne (np. koło garncarskie nożne i koło garncarskie elektryczne). Ma to dodatkowy walor poznawczy, podkreślający ciągłość myśli technicznej lub metod produkcji od zamierzchłej przeszłości po dzień dzisiejszy.

 

oo 

 

 

Wyroby z gliny towarzyszą człowiekowi już od ponad 12 tys. lat. Trudno wyobrazić sobie rozwój cywilizacji bez tego powszechnego surowca. Również współcześnie w dobie kosmicznych osiągnięć nadal budujemy domy z cegieł, kuchnie i łazienki zdobimy płytkami ceramicznymi a herbatę pijemy z glinianych kubków. Naczynia z gliny wytwarzane przez pierwszych garncarzy pojawiły się w momencie przejścia na osiadły tryb życia. Od tamtej pory archeolodzy znajdują ich niezliczone ilości. Dzięki trwałości ceramiki i jej powszechności, poszczególne kultury w dziejach człowieka otrzymywały nazwy od charakterystycznych zdobień lub kształtu naczyń np. kultura ceramiki wstęgowej, pucharów lejkowatych i amfor kulistych. O powszechności naczyń z gliny zdecydowało powszechne występowanie surowca oraz łatwość jego obróbki. Nie potrzeba do tego żadnych skomplikowanych urządzeń; potrzeba natomiast trochę cierpliwości i wyobraźni, by stworzyć coś własnego i niepowtarzalnego. Bo nic tak nie smakuje jak poranna kawa wypita z własnoręcznie wykonanego kubka.

Na naszych zajęciach zapraszamy do wspólnej zabawy z gliną. Nie gwarantujemy, że za pierwszym razem powstanie arcydzieło, ale na pewno powstanie rzecz niepowtarzalna, z którą każdy autor niezależnie od wieku będzie emocjonalnie związany.

 

plenery (5)

Czy w średniowieczu istniał plastik? Nie, bo i po co. Z powodzeniem zastępowały go zwierzęce kości, rogi i poroża. Tani, odpadowy materiał wykorzystywany przez człowieka do wyrobu prostych narzędzi i ozdób już od czasów schyłkowego paleolitu (11-9 tys. p.n. e.).
Kość, róg i poroże były bardzo powszechnymi surowcami ponieważ posiadały doskonałe właściwości fizyczne i chemiczne, dzięki którym przedmioty z nich wykonane były twarde, a jednocześnie sprężyste, co sprawiało, że były wytrzymałe i często używane. Narzędzia kościane i rogowe odgrywały dużą rolę w życiu i gospodarce człowieka. Bez względu na to czy było to w czasach, kiedy do ich produkcji używano kości i kłów mamutów, kości i rogów krów czy słoniowych ciosów. Rzemieślnicy wykorzystywali poroża, rogi i kości do wytwarzania narzędzi rolniczych, broni, ozdób, przedmiotów codziennego użytku takich grzebienie, klamry do pasków, oprawy do noży, szpile do włosów i płaszczy, ekskluzywne rogi do picia lub grania. Nie przypadkiem też pierwsze okulary miały oprawy rogowe, czyli oprawki wykonane z rogu krowiego.
Rzemieślnik, który zajmował się obróbką kości i poroża nazywany był rogownikiem. Rogownicy wykonujący grzebienie często nazywani byli grzebieniarzami i traktowani byli jako osobne rzemiosło.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Nam auctor cursus purus pulvinar blandit. Phasellus accumsan tempus condimentum. Vivamus non euismod tellus. In quis augue ac eros feugiat dictum et non elit. Nunc ac consectetur lacus. Pellentesque euismod egestas urna, a eleifend massa gravida eu. Cras mattis, augue ac ultrices pretium, felis libero ultrices neque, faucibus condimentum nunc mauris ac sapien. Nulla neque nisl, rutrum id semper a, ullamcorper eget justo. Nam et enim eu lectus molestie commodo. Aliquam consectetur nisi ut consequat iaculis.

Sed vel consectetur nisl. Proin tincidunt massa non faucibus mollis. Cras sapien lectus, pharetra quis tortor sed, varius scelerisque lectus. Ut ornare sem non mauris mollis cursus. Ut mattis nisl pretium, aliquam eros vitae, rhoncus odio. Mauris at molestie augue. Nam quam dolor, volutpat in metus placerat, vehicula feugiat felis. Ut posuere libero vitae aliquam vehicula. Duis lacinia risus a tortor tempus, eget dapibus leo egestas.

[/column][/row]

Galeria

NASZE FOTOGRAFIE

Kontakt

PISZ DO NAS ŚMIAŁO




 

„Geniusz” Kreatywna Edukacja

Barlickiego 26/28,  lok. 1

97-200 Tomaszów Mazowiecki

NIP: 773-166-29-72

tel. 697-389-690

email: kontakt@geniusz.edu.pl